一个小学生就学的诗词，古人竟这般欣喜若狂。萧权回过身来，是一位白发苍苍的老者。
老者衣着得体，朴素整洁，神采奕奕。这体态和气质，加上一副眼镜，便是妥妥的语文老师形象。
他又在青园书房外，萧权拱手行礼道：“学生萧某见过教谕。”
所谓教谕，教，教授；谕，训诫。古代的教谕是相当于正式教师，又属八品官员，指导有功名的秀才或者举人，好让他们专心学业，考取功名。
见萧权聪明沉稳，又出口成章，老者细细查看，青园书房并无此人。他想了许久，才摸着胡子道：“可是萧解元？”
“学生正是。”
“会试在即，中了榜的举人都在青园书房备考，你为何不在？”老者中气十足，沧桑却沉稳，神色掩饰不住对萧权的欣赏，语气却有几分责怪。难道真如京都人所说，萧权不通算学，已经自行放弃？
从他方才的诗句来看，他有奋发之气，并非自甘堕落之人。
不是萧权不来，他自认应付会试，小事一桩，犯不着每天五更早起来念古人的书。
萧权低头不应，总不能现在就吹自己数学全国第一。
老者沉声道：“明日，你来书房上课，我来教你算学。”
说完，递给他一个木质腰牌，上面刻着一个“文”字，原来老先生姓文。
萧权一愣，双手接过腰牌：“学生多谢文教谕，可学生......”
文教谕的手重重地搭在他肩膀上，似有无限遗憾：“莫要放弃，算学不难。莫要等到老夫这个年纪，你再来感叹少壮不努力，老大徒伤悲。”
说完，文教谕负手而去，孤单瘦长的身影，缓慢而坚定地消失在日落的余晖当中。
萧权哭笑不得，在二十一世纪读了九年义务教育，上了三年高中，又读了四年大学，这么多年来昼耕夜诵，天天闻鸡起舞、勤学苦练，酷暑寒冬读了整整十六年，可比古人寒窗苦读三年辛苦得多。
别人求而不得的青园书房，萧权却敬而远之。
青园书房没有等到萧权。
萧权让白起带上文教谕的腰牌，连同一封感谢信，前去青园书房谢绝文教谕。
信里多谢文教谕的垂青，萧权十分感恩，他实在有事在身，不便去书房，希望能得到文教谕的谅解。
在信中，萧权还说道，他算学尚可，非外人所说那般无用，请文教谕但且宽心。
这些天，京都的人都看见大魏泰斗级别的文教谕，每每下学后，立于青园书房前望着长街，似乎在等什么人。
可每一天都没有等到。
最后，他都会孤零零地负手而去。
京都内，能比得过曹行之爱才的人，便是文教谕，本名为文翰。不得人才，茶饭不思，辗转难眠。
曹行之听闻这个古板老头子，最近难得地茶饭不思，便打听一番究竟所为何人。